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河北省高校“由大由强”发展道路研究
发文:网络采集   发布时间:2020-04-02 11:49   访问量:

在国民高等教育由精英走向大众,由大众回归回归内涵发展的过程中,河北省高等教育也经历了同步发展的过程。在河北省经济发展和改革的关键时刻,高校的发展面临着从数量的增加到质量的提高,从规模的扩大到内涵建设的现实挑战,这在一定程度上是回报。普及到精英教育。随着河北省适龄人口的变化,高等教育的入学率受到影响。在2008年河北省高校高峰期达到576,800人之后,2011年的申请人数下降到485,300人。在三年中,学生人数减少了近100,000。 2012年,学生人数继续下降至455,300。只有449,800人,连续五年呈下降趋势。随着学生数量的减少,全省高校扩招速度逐渐放缓。 2012年,河北省招收研究生12318名,比上年增长4.4%;研究生35914人,增长5.4%;毕业生10441人,下降8.9%;全国高等学校113所,在校生34.2万人,下降4.7%。学生116.9万人,增长1.7%;毕业生316,000,增长1.5%。在高校规模扩大,学生人数减少的情况下,全省112所高校如何在日益严峻的生死战中谋求生存和发展已成为全省高校的重要课题。必须处理。

1.增加政策和财政支持

作为经济和高等教育的省份,政府对高等教育的财政拨款一直处于较低水平,但仍处于较低水平。该省的大学在扩大高等教育中不得不借钱,面临巨大的压力和风险。为了加快省内高等学校的发展,有必要增加投资,政府也有责任。为此,河北省迈出了沉重的一步。 2012年河北省教育支出预算总预算为70.45亿元,比2011年预算增加29.7亿元,增长72.88%。拨款达到1.2万元,创历史最高水平。 2013年,徐宁副省长在省教育系统座谈会上建议在河北省争取高等教育。他特别建议增加对省内重点大学的支持,并从省内现有重点大学中选出。几所基础条件良好,创新能力强的学校进行了重点建设,加大了支持力度,开了年级,促进了河北省高等教育的发展。这向我们展示了河北省高等教育发展的希望和机遇。

2.确定办学方向,实施“特色学校”战略

《国家中长期教育改革和发展规划纲(2010-2020年)》以特色发展为高等教育发展的总策,指出“弘扬高校特色。建立高等学校分类制度,实行分类管理。发挥政策指导和资源配置的作用,指导大学的合理定位,克服同质化趋势,形成自己的教育理念和方式,在不同层次,不同领域创造特色,争创一流。”当前,河北省高等教育面临的第一个问题是调整高等教育结构,帮助高校摆脱困境,“大而完美”的发展模式指导高校确定自己的办学方向和方向。根据自身的就学条件和区位优势,提高培训水平,发展自己的优势学科和专业,使省内各省共享资源,相辅相成,功能互惠与错位竞争制度寻求良性发展和可持续发展。服务区域经济是低收入的切入点公立大学变得越来越强大。当前,我省高校合并重组后,特色较弱,科研水平和服务区域经济的能力正在等待培育。高校应将自身优势与区域经济相结合,培养具有较强实践能力,扎实的基础理论,科学精神和人文素养的优秀人才,并在实战教育的硕果中赢得一席之地。实力雄厚的学校规模不大,但在结构,水平和质量的优化上,实力雄厚的学校发展,坚定不移地走特色学校和内涵建设的发展道路。

(三)加强人才引进和培养,实施“强化人才”战略

在高等教育强国的国家战略背景下,高等教育强省的发展应运而生。无论是强大的国家还是强大的省份,最终都是通过人的力量实现的。多年来,高校不遗余力地引进“长江学者”,“千人计划”等高层次人才,甚至产生了恶劣的竞争。 “而且,世界上许多国家的历史经验表明,一个国家的创新型人才的创新精力越充沛,高级人才的集约化程度越高,就越能吸引和辐射其他国家的人才。可以看出,实施“人才强校”战略不仅是大学,也是政府。在政府加大投入,政策优化等外部环境的引导下,高校应利用“首都经济圈”创新自身的人才引进,管理和使用机制,以确保有足够的资金和科学的管理模式。公平,公正的学术和文化环境吸引了人才,并使他们能够来并愿意来。

高等教育是要让学生接受更高层次的教育,以便他们不仅学到更深的知识,而且树立正确的价值观,接受更高级的观念,培养学习能力,研究兴趣和创新素质。更好地发展自己,为社会服务。我省高校应改变目前保守的教学理念和教学模式。从高校的学科定位和人才培养水平来看,显然是在训练那些进行基础理论研究的人才,培养具有实践能力的人才,或者培养高水平的专业研究人才。在大学中,开放式基础理论教学,避免因细分而造成的专业障碍,并开设更多的选修课供学生选择,以保护学生的学习兴趣和综合素质。教学计划的制定充分考虑了本学科的接受程度和培训目标,不仅从教材上而且从教材之外,引导学生思考问题,研究问题的热情,改变教学方式。记笔记的方式。

五,逐步建立校企合作的长效机制,实现“科研开发”

在科研开发方面,为了解决我省大中型企业高层次研究团队的不足和高校实践课题的不足,科研管理的服务功能可以加强大学的部门,可以扩大服务范围,可以为教师提供更多的研究项目。选择和信息。同时,高校和企业可以联合成立一个学科和行业发展联合会,以及时发布企业发展面临的技术问题,找到相应的技术合作伙伴,并投资和指派专人参与大学的研究和技术研发。企业的科学技术研发往往需要长期的研究过程,在短时间内无法产生有价值的成果。在这一过程中,政府应鼓励企业在政策的指导下与大学建立长期稳定的合作关系,同时进行科学研究。该学科的大学提供相应的设备和资金支持,以帮助大学建立科学技术产业园,改善大学的研究环境,提高大学的科技成果转化率,努力形成互惠互利的关系。合作共赢的模式,更好地调整产业结构和环。首都经济圈的建设提供了智力保障。

河北省高校“由大由强”发展道路研究

河北省高校“由大由强”发展道路研究

6.推进大学管理体制改革创新,提高管理效率

在高校内部管理中,我们可以参照美国大学的管理模式,将学校的内部管理机制划分为职能,为学术,教学和科研建立相对独立的运作决策体系和运作机制。学生管理,以免因外国管理的种种弊端。明确各级各部门的职责和权限,依法实施学校管理和科学管理。将高校的行政管理与学术管理分开,营造更加公平,公正,更符合科学发展规律的学术研究的文化环境和运作秩序。实行民主管理,避免高管权力过分集中,赋予每所大学更多的管理自主权,避免因财务管理,职称等重点工作中权力过分集中造成的腐败,加快行政管理机构的晋升。转变角色,赋予行政管理更多服务功能和理念,更好地维护一线教师和研究人员的权益。

七,深入推进国内合作和国际交流,实施“开放学校”

如今,随着经济全球化的发展,开放教育是高等教育发展的必由之路。就国内高等教育水平而言,在高度开放和经济快速发展的地区,人们的思想水平将更加解放和活跃,高等教育的开放性和发展水平将更高。相对封闭落后的地区,高等教育的开放性不足,直接影响到高等教育的发展速度和整体水平。因此,在开放程度仍然不高的河北省,为了提高高等教育的发展水平,实现高等教育省向强省的发展,有必要进一步推广开放学校战略,始终瞄准国际高等教育发展的最前沿,大力引进高层次人才和研究团队,借鉴国外高校良好的管理模式和制度经验,发扬光大,规避弱势,为我所用,建设一所更具特色的大学国际视野和优秀国际人才,更好地实现强省高校的目标,支持首都经济圈的建设将增强我省的综合实力。

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